“Padres artesanos de vida”

Equipo de multiplicadoras Rhein Neckar Region

Quinto taller:

“Inicio de la vida escolar en Alemania: ¿Cómo prepararnos en familia desde un contexto intercultural?”

El pasado 31 de julio el equipo de multiplicadoras de Rhein Neckar Region llevó a cabo su quinto taller virtual “Inicio de la vida escolar en Alemania: ¿Cómo prepararnos en familia desde un contexto intercultural?”

Mediante de este espacio de interacción, los padres lograron:

  • Intercambiar ideas, experiencias, conocimientos y recursos, para prepararse en familia en pro de una iniciación satisfactoria de la vida escolar en Alemania
  • Expresar inquietudes, temores e incertidumbres presentes frente al tema
  • Generar un espacio de intercambio de información, ayuda y orientación
  • Conocer un poco sobre la historia, la importancia y los aspectos fundamentales relacionados con algunos elementos del inicio de la vida escolar en Alemania: Die Schultüte, Schulranze; tradiciones en el primer día de clases
  • Familiarizarse con nuevo vocabulario relacionado con materiales escolares y expresiones propias de los primeros días de clase
  • Comprender la importancia y necesidad de la participación activa como padres, en los temas institucionales de la escuela

Después de contextualizar el proyecto “Padres artesanos de vida” del proyecto federal AmitE, se dio inicio con el módulo 1 de integración: presentación de los participantes, cuyo objetivo principal fue el de permitir al grupo conocerse y entrar en confianza.

Cada participante se presentó y compartió un valor, el cual pondría en la Schultüte de su hijo/a. Cada uno explicó la razón por la cual lo escogió. Así como su significado en relación con el inicio de la etapa escolar.

Módulo 2: Einschulung: Inquietudes, preguntas, temores e incertidumbres

El grupo estuvo dividido, por un lado, por padres quienes sus hijos iniciarán este año o el próximo la vida escolar. Estos participantes tenían previamente sus preguntas preparadas. El otro grupo estuvo compuesto por padres con niños que ya se encuentran en la primaria, en la secundaria y/o  la universidad. Este último grupo de padres, a partir de su conocimiento, reflexiones y experiencia, fue el que se encargó de dar las respuestas y ofrecer orientación al primer grupo.

La pregunta que nos guio fue: ¿Cuáles son mis principales preocupaciones, inquietudes o temores ahora que mi hijo/a inicia su vida escolar en Alemania?

Mediante pantalla compartida, en un cuadro, se fueron clasificando las preguntas y respuestas de los participantes.

 

Módulo 3: ¿Cómo prepararnos en familia para el inicio de la vida escolar?

Por medio de una presentación, se puso en contexto histórico a los padres sobre la razón por la cual esta tradición del cono de dulces (Schultüte), el morral (Schulranze) y otros elementos, son tan importantes en la cultura alemana.

Se propuso dar respuestas a preguntas como:

¿Qué son?, ¿por qué son importantes?, ¿qué aspectos se deben considerar al comprarlos?, ¿qué poner adentro?, ¿cómo hacerlos o dónde compararlos?, ¿qué se hace el primer día de la escuela?

En esta fase, se compartió información relacionada con las actividades generales que se realizan el primer día, tanto en la escuela, como en la casa. Todo esto, de acuerdo a la tradición alemana.

Esta información fue sólo con el fin de guiar e informar. Aquí el grupo de padres expertos intervino y contó experiencias o tradiciones que conocen o aplicaron.

MÓDULO 4: Participación institucional de los padres de familia

En este módulo contamos con la intervención de La licenciada en Ciencias Culturales y Lingüísticas, Traductora Jurada, Intérprete bilateral y Docente Universitaria, María Elena Guerrero de Stöhr.

La licenciada hizo énfasis en la importancia y necesidad de conocer los derechos y obligaciones de los padres en los temas institucionales de la escuela; el papel que desempeña la comunicación entre la institución educativa y los padres, así como los gremios conformados por los padres dentro de la institución educativa.

En este apartado se compartieron algunas páginas web en donde se pueden consultar las regulaciones legales sobre la participación de los padres en las escuelas (leyes escolares).

Para finalizar y conocer el grado de satisfacción de los padres, se realizó una evaluación. Estas son algunas de las impresiones:

“Me llevo muchas ideas de como podré acompañar a mi hija en la vida escolar”

“Ver la necesidad de hablar y compartir experiencias”

“Información muy valiosa para tener en cuenta al momento que mi hijo inicie la vida escolar”

“Ideas concretas para la interacción con maestros”

“Veo que sí estamos aportando como madres mayores…”

“La satisfacción de haber compartido experiencias de este proceso”

“La buena energía de todos para ayudar a una mejor integración y experiencia”

Por compartir sus vivencias, por su gran interés, motivación e interacción, queremos agradecer a quienes participaron en este taller.

También, agradecerle al equipo directivo de AmitE y a la Confederación por propiciar estos espacios de intercambio, crecimiento e integración de la comunidad hispanohablante en Alemania.

Equipo de multiplicadoras Rhein Neckar Region